أنت غير مسجل في منتديات منابع الأدبية . للتسجيل الرجاء إضغط هنـا

 

لوحة التميّز الشهري (قريباً)

قريبا

قريبا

قريبا

قريبا

قريبا

عدد الضغطات : 4,613

آخر 10 مشاركات الاستاذ علي هزايمه-قطار اللذه ( آخر مشاركة : علي هزايمه - )    <->    الاستاذ علي هزايمه-بركه خان ( آخر مشاركة : علي هزايمه - )    <->    قصة وقصة وراء الصراع الأزلي بين الخير والشر ( آخر مشاركة : سارة سعد - )    <->    قصة وقصة وراء الصراع الأزلي بين الخير والشر ( آخر مشاركة : سارة سعد - )    <->    قصة وقصة وراء الصراع الأزلي بين الخير والشر ( آخر مشاركة : سارة سعد - )    <->    قصة وقصة وراء الصراع الأزلي بين الخير والشر ( آخر مشاركة : سارة سعد - )    <->    قصة وقصة وراء الصراع الأزلي بين الخير والشر ( آخر مشاركة : سارة سعد - )    <->    قصة وقصة وراء الصراع الأزلي بين الخير والشر ( آخر مشاركة : سارة سعد - )    <->    الكلام حول ماذا كان قبل الوجود ( آخر مشاركة : سارة سعد - )    <->    هي أمي ( آخر مشاركة : حسين محسن الياس - )    <->   
مختارات      <->     حديث شريف: اعملوا فكلٍ مُيسر لما خُلِقَ له ‏      <->     
العودة   منتديات منابع الأدبية > منتديات الأدب العربي > حوار آلأِقـِــِـَلآم للنقاشـآث الـج ـآدةٌ
التسجيل المنتديات موضوع جديد اجعل كافة الأقسام مقروءة

الملاحظات

حوار آلأِقـِــِـَلآم للنقاشـآث الـج ـآدةٌ [ مـَع / ضـِد ] حـِوارٌ هادِف / إبحار في الفكر والنقد وإخـتِلافُ الرِأيّ لايـُفسِدُ للودِ قضـيّه ..!

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 17-07-2011, 12:33 AM   المشاركة رقم: 18
المعلومات
الكاتب:
التلميذ الحيران
اللقب:
نبع صافي

 تاريخ التسجيل : Jul 2011
 رقم العضويـة : 6165
 مجموع المشاركات : 28
 بمعدل : 0.01 في اليوم
 معدل التقييم : 10
  Array [msnicon]
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
التلميذ الحيران غير متصل
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : التلميذ الحيران المنتدى : حوار آلأِقـِــِـَلآم للنقاشـآث الـج ـآدةٌ
افتراضي

أستاذي الكريم..

سأقوم بتدوين ما أستفيده من الكتاب -باختصارٍ- هنا, منتظرا تعليقك الكريم, وزياداتك المفيدة عليه.


علامات الترقيم :

1- الشولة (الفاصلة): تستخدم في المواضع التالية:

أ- بين المفردات المتعاطفة القصيرة التي تدل على تقسيمٍ أو تنويع.
مثل: الكلام ثلاثة أقسام: اسم, وفعل, وحرف.

ب- بين المفردات المتعاطفة التي تعلقَ بها ما يطيلُ عباراتها.
مثل: لا تصاحب كلَ طالبَ علمٍ لا يحترم المعلمَ, وكلَ ابنٍ لا يبرُّ
والديه, وكلَ مسلمٍ يقلدُ اليهودَ والنصارى.

ج- بين الجمل القصيرة المتعاطفة, حتى وإن لم يكن بينها علاقة.
مثل: الشمسُ مشرقةٌ, والعصافيرُ تغردُ, والنسيم عليلٌ.

د- بين جمل القسم وجوابه, والشرط وجزائِهِ, إن طالت.
مثل: واللهِ الذي خلق السماوات السبع والأرض, أني بريء.
إذا استطعت الذهاب صباحا إلى السوق, فافعل.

هـ - قبل عبارات البدل, إذا أريد التنبيه.
مثل: هذه الوزارة, وزارة العدل, من أهم الوزارات في البلد.

و- بين جملتين مرتبطتين لفظاً ومعنىً, كأن تكون الثانية حال
أو صفة أو ظرف للأولى.
مثل: رأيتُ الذي قَتَل أبي, وهو يمشي في الشارع, أمس.

ز- لحصر الجمل المعترضة.
مثل: إن أبي يعطيني من المال ما يكفيني, بدون أن أعمل, لسد حاجتي.

ح- بعد المنادى.
مثل: يا محمد, أَقبلْ.



أرجو منك أستاذي التعليق -أولاً- على الترقيم في ما كتبته أجمعه, وأفيدك أن الأمثلة من وضعي
أنا; لذلك فهي تحتمل الخطأ. أيضا -أستاذي- أفيدك بأني قرأت الموضع (ح) في أحد المنتديات وليس
موجوداً في الكتاب. وفقك الله!.












عرض البوم صور التلميذ الحيران   رد مع اقتباس
 

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026
إستضافة و تطوير براقما
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
كل مايطرح في المنتدى مسؤلية الكاتب فقط وليست للإدارة أية مسؤلية