صفحة 1 من 2 1 2 > عرض 40 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

يزيد فاضلي 16-12-2011 11:00 PM نقطة نظام لو أذنتِ أختي...   [justify] ...أختي الكريمة وطالبتي القديرة رورو.... مع تقديري في إلحاحكِ الكريم على تلبيةِ رجائكِ المُلِــحِّ في تقديم يد العون والمساعدة على تحليل هذا النص المُعْــزى للشاعر الكبير محمود درويش..ونحن-أختي الكريمة-جميعنا هنا لن نألــوا عِلماً أو جُهْــداً أو معرفــة ًفي تقديم يد العون والمساعدة إن شاء الله تعالى وبالصورة والشكل والمضمون الذي سيُلبي الطلبَ وزيادة..ولعلَّ سبْقَ أختنا الكريمة ذكريات إلى ذلك دليلٌ على هاتيكِ المساعدة المفيدة.... بَـيْدَ أن لي وجهة نظر-إن أذنتِ لي أختي-بخصوص طبيعةِ هذه المساعدة التي تحتاج إلى بعض التوقف... أرى-من تجربتي المتواضعة أختي الطالبة-أنه إن كنتِ تقصدين بالمساعدة هنا أن نقوم نحن-ذوي الاختصاص والخبرة أو من الهواة المحترفين-بتقديم القوالب الجاهزة لتحليل هذا النص أدبيا،وفق منهج التحليل المدرسي والأكاديمي المعتمَد دائما في تحليل النصوص الأدبية من غيْر أن تكون لكِ-وأنت صاحبة الشأن والأمر أولا وأخيراً-أية محاولةٍ في الإدلاءِ بكفاءَتكِ وقدراتِكِ-كطالبة علم بصرف النظر عن كون الدراسات الأدبية أصلاً أصيلاً في اختصاصكِ أو فرعاً ثانويًّا-وبمحاولتكِ الذاتية في تحليل النص وتقديمه لنا أولاً في مسودةِ محاولةٍ...اسمحي لي-أختي الكريمة-إن كنتِ تقصدين من المساعدة هذا الشكلَ منها،فقد أخطأتِ التقديرَ من حيثُ لم تقصدي الوقوعَ في الخطأ...!!! الذهابُ-أختي الكريمة وأنتِ ولله الحمد طالبة عِلم-إلى التعود في معالجةِ بحوثنا الدراسية وإشكالاتنا العلمية على قوالب الحلول الجاهزة سلبية ٌمن أخطر سلبياتِ المَسار العلمي لتلامذتنا وطلبتنا الجادين...وأكيد-أختي-أنت أدرى الناس بما أنك طالبة بهذه البدهية الواضحة... أرى-طالبتي الكريمة-أن الإجراء الطبيعي المناسب،هو أن تقومي أنتِ بمحاولةٍ واثنتيْن وثلاثة،تبذلين فيها جهداً ما في تحليل هذا النص،وانشري ذلكَ في مكانه،وإن رأيتِ مصلحة في أن تبعثي على الخاص فلا مانع...المهم قومي أنتِ بمواجهةِ النص بالتحليل قدر ما تستطيعين أولاً،ثم نحن سنقوم بالمعايشةِ مع محاولاتك وتقويمها،ثم سنوافيكِ بالملاحظات المناسبة التي ستعينكِ مستقبلاً على تحليل النصوص بأيسر الطرق وأقربها إلى السهولة والمرونة،ومن ثـَــمَّ ستعرفين أنتِ بهذه الطريقة أهم نقاط الضعف التي تحول في قدُراتِك دون تحليل نص معين.... في تقديري-أختي الصغيرة-هذا هو الإجراء السليم الجاد إن أردنا أن يكونَ التحليلُ فعَّالاً وناجعاً ومفيداً ومثمِــراً... إن الصينيين يقولون-أختي الكريمة -في أمثالهم الحكيمة : (( بــدلَ أن تعطيني السمَكَ جاهــزاً...علمني كيف أصطادُ السمكَ...!! ))... وهذا بالضبط-أختي الواعية الكريمة-ما أحبذ أن تستوعبيه عن قناعةٍ إن شئتِ.... فمعذرة-أختي-إن لم أكن قد لبيْت لكِ رغبة التحليل ابتداءً..فالله تعالى يعلم أني ما نبهتك إلى ما نبهتُ إليه،إلا لأني أبغي لكِ الوضعَ الصحيحَ والإجراءَ الأمثل السديد...والله من وراء القصد...وأهلاً وسهلاً بملاحظاتك وكتاباتك دائماً.... [/justify]

يزيد فاضلي 21-12-2011 08:33 PM ......./........   [justify] ...ما زلتُ-أختي الكريمة الطالبة الواعية رورو-مُـصِرًّا على وجهةِ نظري في الطريقة الأصوب ( الجادَّةِ ) والفعالة والمفيدة التي تعينـُكِ بالفعل على أخذ زمام المبادرة والمُضِيِّ قـُدُماً إلى النجاح في تحليل أي نص أدبي ( شِعري أو نثري،قديم أو مُعاصر مُصنفٌ لإحدى المدارس أو المذاهب الأدبية المعاصرة ) يُصادفكِ مستقبلاً.... نيتي-أختي الكريمة-والله يعلمُ،هي نية الإنسان الجاد الذي يُخلِصُ النصيحة الحقيقية لأخته-ولو كان مغرمُها صعباً-من غير مجاملةٍ أو محاباةٍ على حساب الحق و ( الأجـــر الحقيقي ).... ولكِ-أختي-أن تعرضي وجهة نظري على أيٍّ كانَ ممن يحترمون الأمانة العلمية الصادقة،وممن يريدون الخيْرَ والفائدة الحقيقية لطلبتِنا الأعــزاء،الذين هم خلاصة عدتنا وأملُ أمتنا المرتجَــى،ثم راقبي بوعي كيف ستكون الإجابات أو ردود الأفعال..... اللهَ نسأل أختي أن لا يحرمنا عوائدَ الأجر والحسنات...فما أحوجَنا-ونحن العباد الفقراء-إلى تعبئةِ أرصدتِنا الخاوية بشيء من الأجر،يحفظ ماءَ وجوهنا (( يومَ لا ينفع مالٌ ولا بَنونَ إلا من أتى اللهَ بقلب سليم ))... بيْدَ أن هذا الأجــرَ-أختي الكريمة-وأنتِ أدرى،له طرقـه المشروعة الواضحة البينة.... وتحصيلُ الأجر بالطريقة التي يذهبُ الأستاذ ( المربي ) فيها إلى الاستجابة لطلبته في الإجابة عن أسئلةٍ معينةٍ،تمس صميمَ دراستهم من غير أن يكون لهؤلاءِ الطلبة أي دوْر-ولو بسيطٍ-يبذلون فيه جهداً مَّا بالمحاولة للوصول إلى شيءٍ من تلك الإجابة،بل يتركون الجملَ بما حَمَلَ للأستاذ،يقدمها جاهزة ً،هكذا على طبق من ذهب...!! اسمحي لي سيدتي الكريمة،إن قلتُ بأن تحصيلَ الأجر والحسناتِ من هذه الطريقة منافٍ تماماً للأصول الشرعية المعلومة في ديننا..وأستغرب تماماً كيفَ يُسمَّى ذلكَ أجراً..؟؟!!! بل كيف يستعذبُ الطالبُ المسلمُ حَصادَ نتائجه الباهرة في النجاح وهو يُدركَ تماماً أن نسبة ًمن هذا النجاح لم يكنْ لجهده ولا تعبه ولا فكره نصيبٌ..؟؟!!! واعذريني-طالبتي الكريمة-إن وقفتُ مشدوهاً أمامكِ،وأنتِ تكشفين لنا أن أستاذَكِ المشرف الدكتور القدير-غفرَ الله لنا وله-هو مَنْ أجازَ لكم ذلكَ واستسهله لطلبته ببساطة ويُسْر..؟؟؟ إنه الأستاذ المشرف أختي الكريمة...إنه الدكتور الباحث،وهو أعرفُ الناس بهذه البدهية التي لا تختلف عليها أية هيئةٍ تدريسيةٍ في أية جامعةٍ أو كليةٍ أو معهدٍ على امتداد عالمنا العربي،من المحيط إلى الخليج،بل وعلى مستوى العالم كله...!!! أنا الآن-أختي الكريمة-أستاذ مربي...ولي في رحلة التربية والتعليم زهاء عشرين عاماً..وتخصصي هو اللغة العربية والدراسات الأدبية والتربوية والبيداغوجية الشاملة...وشأني شأن أي أستاذٍ مَّا،كان طالبَ علمٍ في يوم من الأيام..وما زلتُ لحد الساعة أواصل رحلتي في دراستي العليا..ويقيني أني سأبقى تلميذاً أتعلمُ ما بقيَ في العُمُر نفـَسٌ..!!! وكما باقي الطلبة،فقد درستُ على لفيفٍ من خيرة أساتذتنا ودكاترتنا...ويَا مَا مرتْ علينا امتحاناتٌ وبحوثٌ ودراساتٌ وأطروحاتٌ ومذكراتُ إجازةٍ،سواءٌ في ما يخص المواد الأساسية التي هي في صميم تخصصي أو المواد الإضافية الهامشية المُكملة..أقسم بالله يميناً غيْرَ حانثٍ،ما سمعتُ مرةً أستاذا كبيراً من أساتذتنا،قدمَ لنا امتحانَ بحثٍ أو تحليل وطلبَ منا أن ننجزَهُ كاملاً بأيةِ طريقةٍ كانتْ ولو كانت بطريقةِ أن نعتمدَ على الغير بالمطلق...!!! أقسم لكِ-أختي-ما حدث ذلكَ أبداً أبداً...ولو علمتُ أنه حدثَ،سأكون أولَ من يكفرُ بقيمة هذا الـ ( دكتور ) العلمية،ولسحبتُ ثقتي منه إلى يوم القيامة،ولما ائتمنتـُهُ على أيةِ معلومةٍ علميةٍ يقولها أو يعلمها لنا،وسيسقط من حسابي وإلى الأبد،لأنه ما عادَ أهلاً للأمانةِ العلميةِ الصادقة بالمطلق..!!! اقولُ ذلكَ صادقاً،وبلا تردد..!!! لقد أنجزتِ التحليلَ كما أشرتِ-أختي-ولله الحمد والمِنة،وهذا هو الوضع الطبيعي...والمفروض هنا سيأتي دورُنا نحن... تنشري أنتِ ما حاولتِ فيه-بناءَ على ما تعرفي من منهجية تحليل النصوص الأدبية،ولو كان شيئاً قليلاً يسيراً-أو تبعثي به لمن تثقين في رأيه وتقويمه.. وبناءً على جهدِكِ أنتِ،وتقويمنا نحن بالإثراء والإفادة والتوجيه،سيتحقق المُرادُ،وتستريحُ ضمائرنا جميعا أمام المولى عزوجل،ولن يُحرَم كلانا شرفَ الأجر النظيف أبداً،لأنكِ أنتِ ستكونين قد اجتهدتِ في تحصيل الإجابة،واجتهدنا نحن في التقويم والتوجيه والتعليم،فإن حالفنا الصوابُ كان لنا أجران وافران،وإن جانبَنا الصواب وأخطأنا،لمْ نـُحْرَمْ أجرَ المحاولة..ففي كلتا الحالتيْن نكونُ مأجورين بإذن الله.... آمُــلُ-طالبتي الكريمة-أنكِ،قد استوعبتِ تماماً مَسارَ قناعاتي الراسخة في وجهة نظرنا الواضحة بخصوص تقديم يد العون والمساعدة لطلبتنا الأعزاء...ومن يدري أختي الكريمة..؟؟ فقد تتشرفين يوما وتتبوئينَ منصبَ الأستاذية،وأنت إن شاء الله أهلٌ لذلك..وأكيد..أكيد وقتها ستتضح لكِ حقائق كثيرة مما قلت.... أملي-أختي-أن تنجحي بتفوق واستحقاق بإذن الله...وثقي تماماً أن أبوابَنا وقلوبَنا وتجربتنا مفتوحة دائماً لأعزائنا الأعضاء،نخدمهم ونرعاهم ونوجههم لما نراه هو الأصوبُ والأقومُ قيلاً..فإن أصبنا في ما نذهب إليه،فبتوفيقٍ من الله تعالى،وإن أخطأنا،فمن النفس والشيْطان..وحسبُنا دائما من نياتِنا شرَفُ المَقصَـدِ وسُمُــوُّ الغايةِ ونشـْرُ الخيْر... والله من وراء القصد وهو يهدي السبيل..... [/justify]

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026